구 분

세 부 내 용

1분야

종합

(기존)

・학생포트폴리오 종합본 제출

・구성: 프로필(이력서, 자기소개서, 연수/수상경력 등), 학습활동(이수교과목, PO달성노력, 논문 등), 과외활동, 기타

・지원자격: 공학교육인증제 참여 학생

2분야

캡스톤 디자인

(종합설계)

활동

・설계교과목 이수 내역(입문, 요소, 종합 등) 

・캡스톤디자인 활동 중 개인역할 중점 제시

・캡스톤디자인보고서 사본 제출

・소속학과 캡스톤디자인 교과목으로 한정

・양식: 파워포인트(ppt) 

3분야

국제

캡스톤 디자인 활동

・해외 대학과 연합한 캡스톤 활동 

・영문 캡스톤디자인 보고서 제출

・개인 지원시 개인역할 중점 제시

・팀 지원 가능(단, 팀 상금은 개인과 동일)

・언어: 영어 

・양식: 파워포인트(ppt) 

4분야

취・창업

활동보고서

・현장실습, 창업동아리 활동 내역

・진로설계 관련 다양한 활동

・취창업 활동 중 개인역할 중점 제시

・양식: 파워포인트(ppt)

구분

평가항목

배점

구성

・체계적 및 창의적으로 구성되어 있는가?

・프로필이 제3자가 쉽게 이해할 수 있도록 작성되어 있는가?

5

・진로설계가 명확하며, 이를 위한 자료관리가 잘 되고 있는가?

5

학습활동

・전공교과목을 이수체계에 따라 이수했는가? 

・프로그램 학습성과 달성을 위한 자기성찰이 잘 수행되었는가?

15

・비기술적 소양 함양을 위한 교과목을 체계적으로 이수했는가? 

・프로그램 학습성과 달성을 위한 자기성찰이 잘 수행되었는가?

15

・설계교과목(캡스톤디자인)의 과제물, 설계 결과물 등 다양한 학습결과물이 체계적으로 잘 관리되고 있는가?

30

학습외 활동

・비기술적 소양의 함양을 위한 다양한 비교과활동(자격증, 공인외국어 성 적, 동아리/봉사활동, 연수/수상경력, 현장견학 등) 이력과 향후 계획을 제시하고, 프로그램이 설정한 학습성과의 달성을 위한 자기성찰이 수행되었는가? 

10

・비교과 활동을 통한 실무적 종합 설계역량 강화의 실효성(첨부사례)을 잘 기술하고 있는가?

20

총점

100

구분

평가항목

배점

체계성

・체계적으로 구성되어 있어 제3자가 쉽게 이해할 수 있도록 작성되어 있는가?

20

목적의 부합성

・제시된 포트폴리오가 분야별 목적에 부합하는가?

30

자료의 충실성

・자료가 누락되어 있지 않고 충실하게 완성되어 있는가?

30

창의성

・구성방식, 표현방법(내용 중점), 디자인 등 창의적인가?

20

총점

100